فريق الترجمة - أوراق عربية
سواءٌ كان لديك صفّ مليء بالأطفال الأشقياء، أو بالمراهقين الخجولين، أو بالبالغين ذوي المشاغل الكثيرة، فإنّ جميعَهم يشتركون في أمرٍ واحد: سيكونون معًا طوال مدّة تعلمهم للغة، و عليهم أن يعملوا معًا لتحقيق أهداف مشتركة.
هل هناك طريقة لبدء العام الدراسيّ أفضل من جعلهم يكوّنون علاقات وطيدة فيما بينهم؟ إليك بعض الألعاب والأنشطة المقتبسة بتصرّف من موقع The Busy Teacher التي ستساعد الطلاب على كسر الجمود وبناء جسور من التواصل والترابط فيما بينهم:
- ملء اللوحة الفارغة
بعد الترحيب بالطلاب والانتهاء من التعريف بالبرنامج ، قدّم لهم لوحة فارغة تمامًا؛ وأخبرهم أنّ أولى مهمّاتهم كمجموعة هي أن يقرروا سويةً ما سيملأونها به. هل سيملأونها برسومات أو بصور للعائلة، أو تزيينها بطابع ما مثل فصل الخريف أو فيلم، أو بصور أحد المشاهير، أو كتابة أهداف يرغبون في تحقيقها خلال الفصل الدراسي؟
- صح أو خطأ
أعطِهم قصاصاتٍ من الورق، واطلب من كلِّ طالبٍ أن يكتب عن نفسه ثلاث جملٍ اثنتين صحيحتين والثالثة خاطئة. اخلط الأوراق، ثم وزّعها على الطلّاب، عليهم تخمين الصحيح من الخاطئ عن زملائهم، صاحب الورقة بعد ذلك يخبر الجميع إذا كان التخمين صحيحًا أو لا.
- فرصة لعرض المواهب والمهارات
أخبر طلّابك أنْ ستكون لديهم فرصة لاستعراض أفضل مواهبهم؛ ثم اطلب منهم تقسيمَ أنفسهم إلى مجموعاتٍ وَفقًا لقدراتِهم المختلفة. فمثّلا يمكن تكوين مجموعات من الطلاب ذوي المواهب الموسيقيّة، وأخرى لذوي المهارات الفنّيّة، وثالثة لأولئك الذين لديهم مهارات الكتابة الإبداعيّة. على كلّ مجموعة أن تعملَ كفريق لتجهيز شيء يُعرض على بقيّة طلاب الصفّ. فمثلا يمكن أن تقوم مجموعة الموسيقى بعزف مقطع موسيقيّ معًا، ويمكن لمجموعة المواهب الفنّية تصميم بعض اللوحات الفنية أو الرسومات، في حين تقوم مجموعة الكتابة بكتابة قصة قصيرة. امنحهم وقتًا كافيًا للتحضير، واختَرْ يومًا لعقد المنافسة. سيكون على كلّ فريق التصويت لفريقٍ آخر يرونه الأفضل؛ والفريق الفائز يربح جائزة خاصّة.
- أشياء مشتركة
جهّز استبيانًا يحتى على عدد من الأسئلة مثل:
- ما هو طعامك المفضَّل؟
- ما هو برنامجك التليفزيونيّ المفضّل؟
- مَن هو فنّانك العالميّ المفضّل؟
- ما هو لونُك المفضّل؟
- في أيّ شهرٍ وُلِدت؟
على الطلّاب الإجابة على هذه الأسئلة على ورقة، ثمّ التجوّل في الفصل للعثور على بعض الطلّاب الذين يشتركون معهم في هذه الأمور، ثمّ كتابة أسمائهم. حين ينتهي الجميع من ذلك، يُحصي كلُّ طالبٍ عدد مَن يشتركون معه في بعض الأشياء؛ والطالب الذي تكون لديه اهتمامات وأمور مشتركة مع أكبر عدد من زملائه هو الفائز!
- يا له من طفلٍ جميل!
اطلب من طلّابك إحضار صورهم حين كانوا أطفالًا، وقم بوضعهاعلى لوحة. على الطلاب أن يحزروا من مِن زملائهم هو صاحب صورة الطفل. يفوز الطالب الذي ينجح في ربط الصورة بصاحبها الصحيح. من الواضح بالطبع أنّ هذه اللعبة ملائمة أكثر للطلّاب في سنّ المراهقة أو الكبار.
- شخصيتك في حقيبة
أعطِ كلّ طالبٍ كيسًا أو حقيبة ورقية. واشرح لهم ما عليهم فعله بها:
- بدايةً، على كلٍّ منهم تزيين حقيبته بطريقة تعكس شخصيّته. قد يرسم أحدهم آلةَ العود الموسيقيّة، لأن هوايته المفضّلة هي العزف على العود؛ أو ربّما يرسم آخر شيئًا يتّصل بالرياضة التي يمارِسها؛ وقد يرسم آخر شيئًا يمثّل بلده الأصلي.
- في المرحلة التالية، يجب أن يضع كلّ طالب في حقيبته ثلاثة أشياء تمثّله. وبالتأكيد يجب أن تكون تلك الأشياء صغيرة بما يكفي لتتسع لها الحقيبة.
- في النهاية، يحضر كلّ طالب حقيبته وما تحويه إلى المدرسة، ويشارك ما بها مع زملاء الصفّ.
- اسم وعلمٌ للصف
قد يحوي صفّك طلّابًا من جنسيّات وخلفيّات متنوّعة، سيكون من اللطيف بالنسبة لهم أن يكون الصّف وطنًا مصغرًا بالنسبة لهم. اختاروا اسمًا للصف، اسمًا حماسيًّا مثل، صقور العربيّة، فرسان النحو، أو غير ذلك. وبعد هذا يمكنكم أن تصمّموا علمًا أو شارةً خاصة بالصف، أو أيّ شيءٍ يرمز لهم كمجموعة من الطلّاب. يمكنك أيضًا إنشاء صفحة خاصة بالصف على مواقع التواصل الاجتماعي لتشاركوا الناس وأولياء الأمور بالصور والفعاليات.
جرِّب أيًّا من هذه الأنشطة، وسترى النتيجة. ستجد أنّ مَن كانوا في البداية مجرّد مجموعة من الأغراب قد أصبحوا مجموعة من الطلّاب الذين يتشاركون الكثير من الأشياء الجميلة والعظيمة، وهم أيضًا على استعداد للبدء في مغامرة تعلم اللغة.
